根据上海市教育委员会关于开展2024学年度“上海高校示范性本科课堂”遴选暨第三届教学展示交流活动的通知要求，我校在4月开展“教学创新月”系列活动，为教师搭建互学互鉴的交流平台。4月8日上午，第一期活动邀请华东师范大学本科生院副院长兼教学质量评估办公室主任艾东升来校作“教学成果奖申报书填写与指导”报告。活动在19号楼201报告厅开展，80多位教师参加了线下交流活动，同时通过智慧树平台向全国同步直播，直播访问人次逾千人。
艾东升详细解读了国家级教学成果奖的评审标准与变化，强调了创新性、导向性和示范性的重要性。讲座通过南大“三三制”、川大“课堂教学改革”、华东师大“卓越教师培养”和“卓越育人模式”等获奖项目的案例分析，深入剖析了优秀教学成果的共性特点与成功经验。他强调，成果名称应体现改革方向、反映核心理念和内涵，聚焦具体专业或课程；解决的教学问题应是同行公认的教学热点、难点和重点问题，问题要适当聚焦；解决教学问题的方法需要认真总结和提炼，与问题相对应，体现改革方向；创新点需要认真总结和提炼；成果应用情况可以从师生的受益情况、推广情况、同行专家评价和新闻媒体报道等展开。
报告后，艾东升耐心解答了现场参会老师们提出的问题。面对老师们关于教学成果创新性体现、申报材料逻辑架构搭建、特色亮点提炼等方面的困惑，艾主任结合丰富案例，深入浅出地给予针对性解答，现场互动氛围热烈。
与会教师一致认为，报告细致全面，兼具理论高度与实践深度，对教学成果奖申报书的填报具有较强的指导意义。通过此次活动，教师们进一步厘清了教学成果奖申报的撰写思路和提炼方向。
附：活动回放链接：https://lc.zhihuishu.com/live/vod_room.html?liveId=12091122
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