6月17日，学校产教融合改革工作交流会召开。会议聚焦智能制造专业群与标准化工程专业的产教融合改革初步成效，总结试点经验、探讨改革路径，并就深化校企合作、优化人才培养模式展开研讨。各教学单位分管教学负责人、教务处、质量办等负责人参加会议。智能制造与控制工程学院副院长李宁、经济与管理学院副院长潘海兰分别作专题汇报。会议由教务处处长夏妍春主持。
李宁在汇报中表示，智能制造专业群产教融合试点改革以“岗位需求导向、教学体系重构”为核心，构建了“工学一体、交替进阶”的人才培养方案。改革通过三大模块实现人才供给与产业需求的“无缝对接”。首先是五维实践体系，涵盖职业素养与企业认知实习、数字化设计与制造实践、智能制造控制技术实践、智能技术集成应用实践、智能生产过程综合实践五大项目，全方位强化学生从理论到应用的贯通能力。其次是赛证融通机制，将西门子NX证书、FANUC机器人操作认证等纳入课程体系，通过竞赛与考证双重驱动，显著提升学生专业技能认证率。第三是校企协同育人模式，暑期实习采用“企业轮岗+导师带教”方式，学生深入企业车间参与安全生产管理、智能产线调试等实际工作，并由企业高管、技术专家开展职业规划讲座，全方位强化职业素养。
潘海兰总结了标准化工程（Co-op）改革班的试点经验。作为“校企共培”试点班，项目通过多维举措实现精准育人。在招生方面，通过学院宣讲、咨询群互动、转专业面试等流程，顺利完成招生。校企联合制定2024-2025年培养计划，形成“理论授课+企业实践”的交替模式。校企双选建立“AB班动态调整”机制，7家合作企业深度参与宣讲会，学生每人可投递3家企业志愿，企业根据志愿顺序组织面试，最终通过双向选择确定实习岗位。项目还举行了“Co-op出征仪式”，在企业实践环节开始前做好动员工作；明确企业导师职责，要求导师全程参与实习指导与考核，全方位保障实践质量。
会议中，夏妍春提出，各教学单位要以学校“产教融合改革试点方案”为引领，进一步探索产教融合的长效机制，推动产业链、教育链、人才链的深度融合。
此次交流会全面展示了产教融合在智能制造与标准化工程领域的创新实践。未来，学校将持续深化校企合作，为区域经济发展输送更多高素质应用型人才。
