2026-06-17
第一教育:用好考核“指挥棒” 激发应用创新型高校高质量发展内生动力 ——学习《关于树立和践行正确政绩观论述摘编》第六专题心得体会
2026-06-17 来源:第一教育 作者:谢华清近期,我深入学习了《关于树立和践行正确政绩观论述摘编》中“完善政绩考核评价体系,用好考核指挥棒”专题。习近平总书记深刻指出:“要建立科学规范的干部考核评价体系,形成激励干部求真务实的有效机制”“把干部干了什么事、干了多少事、干的事群众认不认可作为选拔干部的根本依据”。这些重要论述,直指政绩考核的根本性、方向性、全局性问题,为我们推动应用创新型高校高质量发展提供了科学指引。作为上海第二工业大学校长,我深刻体会到:考核是指挥棒,更是一颗牵引学校走特色发展、内涵发展之路的“定盘星”。必须从服务国家战略和区域发展的高度,以正确考核导向引领正确政绩观,激发全校干事创业的内生动力。一、校准考核“风向标”,从“有没有”转向“好不好”习近平总书记强调,“政绩考核还是必需的有效的,关键是考核内容要科学”。对于应用型高校而言,考核内容能否体现“应用创新”的本质特征,直接关系到办学定位能否落地生根。过去,一些高校习惯于用论文数量、项目级别、人才“帽子”等显性指标来衡量业绩,导致部分教师重科研轻教学、重数量轻质量、重“纸上成果”轻“实地贡献”。这种导向若不加