2026-10-25   来源：第一财经广播   作者: 第一财经广播记者 韩欣10月23日至25日，高校区域国别学人才培养与学科建设联盟第八届年会在上海第二工业大学举行。来自北京大学、清华大学、复旦大学等高校和中国社会科学院等科研院所的五百余位专家学者齐聚上海，围绕“区域国别学学科体系、学术体系、话语体系和教材体系建设”展开研讨。本届年会的议程设计，透露出联盟对学科建设阶段性任务的判断。大会主旨发言分三个阶段，分别涉及学术生态系统建设、文明交流互鉴、外国语言文学学科参与区域国别研究及人才培养路径；六场圆桌覆盖一级学科研究生学位授权点二级学科设置、教材体系化特色化数字化建设、精准国际传播、质性研究与量化研究等议题；十七个分论坛则从企业出海研究、区域国别经济、区域国别法治、涉海问题、知识体系建构、海外中国学等方向展开。校长论坛围绕“区域国别学发展的校内顶层设计：必要性、路径与案例分享”展开，湖北大学、浙江外国语学院、北京第二外国语学院、长春师范大学、上海对外经贸大学、大连民族大学、五邑大学、肇庆学院、成都大学等高校校领导结合本校实践交流经验。区域国别学既是“大国之学”，也是“致用之学

2026-10-24   来源：中国新闻网    记者：许婧 狄权中新网上海10月24日电(许婧 狄权)区域国别学正不断探索新的生长方向。如何跳出传统叙事框架，把学科研究和产业出海、真实市场需求紧密衔接，成为学界与产业界共同聚焦的命题。23日至25日，高校区域国别学人才培养与学科建设联盟第八届年会在上海第二工业大学举办，与会专家学者围绕“区域国别学学科体系、学术体系、话语体系和教材体系建设”展开研讨，为区域国别学特色化建设、涉外复合型人才培养出谋划策。年会现场。　上海第二工业大学供图与会嘉宾认为，区域国别学正在走出书斋，走向产业田野。以工科为抓手、以产业为落点、以企业需求为导向，打通学术研究和海外实践之间的通道，既能为中国企业出海当好“导航员”，也将探索出一条理工特色鲜明的区域国别学自主建设路径。“‘工科在场、产业落地’，能够为区域国别学学科体系、学术体系建设带来结构性突破。”教育部国别和区域研究工作秘书处主任罗林认为，区域国别学应打破学科壁垒，推动人文社科与工程、产业科学交叉融合，拓展至技术标准、工业治理等实务方向，转向问题导向研究，服务企业出海等现实需求；他提出搭建“外语＋国别

2026-10-24   来源: 上海人民广播电台   作者: 刘康霞10月23日至25日，高校区域国别学人才培养与学科建设联盟第八届年会在上海第二工业大学举行。五百余位来自北京大学、清华大学、复旦大学等高校和中国社会科学院等科研院所的专家学者齐聚上海，围绕“区域国别学学科体系、学术体系、话语体系和教材体系建设”展开研讨。记者注意到，大会特邀报告环节，与学者同台作报告的，是中国二十冶集团有限公司海外公司党委书记、总经理何远宏和上海钛米机器人股份有限公司董事长兼首席执行官潘晶。两位企业负责人的题目分别是“大型建筑企业海外项目面临的挑战与实践”和“中国创新企业出海的达摩克利斯之剑”。承办本届年会的上海第二工业大学，年会将“区域国别学与企业出海”设为专题，并安排企业家与学者同台，恰恰与二工大紧密相关。从工业来切入区域国别学，上海第二工业大学区域国别研究院成立于2025年9月，在同类研究机构中算得上年轻，但路径选择相当明确。研究院依托学校工科底色，以工业领域为核心切入点，设两大方向：中外工业文明交流互鉴，聚焦英美德等主要工业国家的工业演进，以工业文化传播研究为特色，已开设近30门相关课程。

2026年10月23日   来源：上海科技报   作者：阑珊原始链接：https://www.shkjb.com/content.html?id=246228

2026年10月22日   来源：上海科技报   作者：吴苡婷“中国集成电路产业为什么发展这么快？”“芯片技术上，哪些还是卡脖子的问题？”“我从集成电路学院毕业，能做什么？”近日，在国家会展中心5.2H国芯展展馆，年轻的学生们正围着华虹集团原董事长张素心，上海第二工业大学校长谢华清、集成电路学院党委书记陈勇、副院长顾骁坤提问。这是一场别开生面的思政课，一次面向产业纵深的育人实验。思政课改革讲了多年，一个核心命题始终摆在面前：如何从“入耳”到“入心”？真正的答案或许藏在一次又一次把问题解决掉的过程里，藏在真实场景带来的深刻触动中。这堂行走的思政课，有一条清晰的设计主线：先导课“铸魂”，3节主课分别“铸芯”“铸链”“铸行”。目的是让学子们在产业一线读懂“科技报国”的分量，在真场景里练出“硬本领”，把“魂”落到脚下、一步一个脚印。铸芯，是从“知识传授”到“价值塑造”。谢华清把“铸芯”理解为把知识的“芯”、能力的“芯”，一层一层长到学生身上。他在工博会现场讲“真场景”——集成电路是国家战略需求，也是上海的城市名片。学校65周年揭牌成立集成电路学院，定位以“工业”为底色、以“应用”为根基；讲

2026-10-22 来源：上海教育 今年是中国工农红军长征胜利90周年伟大长征精神历久弥新！上海各大中小学追寻先辈足迹以多元红色主题实践为依托通过沉浸式思政课红色主题研学课本剧展演等多样形式引导广大师生铭记峥嵘历史传承红色基因走好新时代的长征路！上海第二工业大学上海第二工业大学开展“从石库门到宝塔山：把‘行走的思政课’开在长征路上”活动。此外，学校艺术与设计学院师生历时两年打磨完成红色主题桌游《长征途记》，把长征历史转化为可参与、可共鸣的沉浸式体验，切实推动红色资源育人转化、促进专业教育与思政教育同向同行。原始链接：https://mp.weixin.qq.com/s/KqZue--G98I7zqbODpiqNg

技能始终是推动人类文明进步的重要力量。上海这座城市的脉搏始终与技能人才的活力紧密相连。近年来，上海职业教育坚持立德树人根本任务，融入“技能为先、以人为本”理念，大力实施产教融合、校企合作，加大职业院校学科、专业布局调整力度，不断提升人才培养质量，加快打造技能人才“上海高地”。从全学段一体化技能人才培养、创新“六共”协同机制到复刻“校中厂”实景生产模式、研发AI“全周期能力画像”系统，各校精准响应时代需求，不断促进校企多维度深度融合，创新人才培养体系，培育复合型技能人才。一起来看——上海第二工业大学学校聚焦培养“工匠之师”，成立职业技术教师教育学院，构建电子信息、智能制造、能源与材料、资源与化工、财经商贸等“产业领域+教师教育”培养框架，探索形成“技术+教育”“教育+技术”双轨职教教师培养模式，让技术能力成为教学能力的根基，让教学能力反哺技术转化，以精准回应上海现代化产业集群发展对职教教师的迫切需求。设计“1学期住企+1学期住校（职业学校）”实践教学模式，让学生在两种现场完成从技术学习者到未来职教教师的转变。在行业龙头企业，学生接触真实项目和技术应用，理解岗位要求与产业变化；在职业学校，

2026-10-19 来源：第一财经广播 作者: 上海第二工业大学经济与管理学院上海第二工业大学标准化工程专业深化产教融合实践育人，联动多家行业企业搭建多元化实践教学矩阵，推行“校内理论学习+企业岗位实践”交替培养模式，严格落实校内外双导师协同育人制度，将真实项目转化为课堂延伸的实战教学资源，分批组织学生进入各合作单位开展岗位实践。上海前石科技有限公司作为专业众多合作实习单位之一，共有4名学生在此开展岗位实践。双导师协同育人，打通理论课堂与产业通道专业教师承担校内育人主体责任，全程主导教学目标设定、实习岗位匹配、日常跟踪指导以及实践成果评价，结合专业课程核心知识点对接合作单位真实标准化项目，明确学生实践学习重点；合作单位配备行业专家、业务骨干担任实践导师，重点开展项目实操带教。由此形成“专业牵头确立教学目标、合作单位提供实战场景、双导师分工协同育人”的运行机制，坚持实践岗位服务于学生课业成长，避免简单化岗位务工，打通理论课堂与产业的双向联动通道。图1学生参与起草的团体标准已正式发布真实项目历练，学生参编标准成果丰硕在真实项目历练中，学生跳出书本局限，既体验地方标准、团体标准从立项到发布

2026-10-16 来源：新华财经 记者：杜康新华财经上海10月16日电（记者杜康）第二十六届工博会上，记者探访发现，“全国产化”成为不少参展企业的亮点。从核电“大脑”到低空飞行器“心脏”，一批自主研发成果背后，是对基础材料、核心部件和制造工艺的持续攻关。在中广核数字科技有限公司展台，新一代“和睦系统”展示了核电“大脑”的升级。这套数字化仪控系统连接数百套系统、上万台设备，承担状态感知、参数监控和指令执行等任务。保障这些设备安全运行，需要极高的可靠性：其反应堆保护系统拒动率指标为千万分之一，误动指标为平均50年不超过一次。“和睦系统”的研制，使中国成为世界上第四个掌握相关技术的国家。此后，系统获得CE认证，并与“华龙一号”共同通过英国通用设计审查。持续迭代也让自主技术向运行效率转化。中广核数科党委副书记、总经理张允炜介绍，新一代系统面向“华龙一号”2.0机组，可使自动化运行比例提升66%；系统功能集成度翻倍，机柜数量可减少约40%。安全保障同样离不开准确、稳定的测试装备。在中汽中心展台，中国体型碰撞假人的研发，既要解决人体特征适配问题，也要跨过反复碰撞后性能保持一致的技术门槛。“我

2026年10月15日   来源：上海科技报   作者：吴苡婷“中国集成电路产业为什么发展这么快？”“芯片技术上，哪些还是卡脖子的问题？”“我从集成电路学院毕业，能做什么？”近日，在国家会展中心5.2H国芯展展馆，年轻的学生们正围着华虹集团原董事长张素心、上海第二工业大学校长谢华清、集成电路学院党委书记陈勇、副院长顾骁坤提问。这是一场别开生面的思政课，一次面向产业纵深的育人实验。思政课改革讲了多年，一个核心命题始终摆在面前：如何从“入耳”到“入心”？真正的答案或许藏在一次又一次把问题解决掉的过程里，藏在真实场景带来的深刻触动中。这堂行走的思政课，有一条清晰的设计主线：先导课“铸魂”，三节主课分别“铸芯”“铸链”“铸行”。陈勇的三句话就是整堂课的基调：在产业一线读懂“科技报国”的分量，在真场景里练出“硬本领”，把“魂”落到脚下、一步一个脚印。铸芯，是从“知识传授”到“价值塑造”。 谢华清把“铸芯”理解为把知识的“芯”、能力的“芯”，一层一层长到学生身上。他在工博会现场讲“真场景”：“集成电路是国家战略需求，也是上海的城市名片。学校65周年揭牌成立集成电路学院，定位“以‘工业’为底色、

2026-10-15   来源：劳动观察   作者：郭娜这是一场别开生面的思政课，也是一次面向产业纵深的育人实验。“中国集成电路产业为什么发展这么快？”“我从集成电路学院毕业，能做什么？”……10月13日，在国家会展中心5.2H国芯展展馆，年轻的学生们正围着华虹集团原董事长张素心、上海第二工业大学校长谢华清、集成电路学院党委书记陈勇、副院长顾骁坤提问。这是一场别开生面的思政课，也是一次面向产业纵深的育人实验。谢华清校长告诉同学们，学校65周年时揭牌成立了集成电路学院，定位“以‘工业’为底色、以‘应用’为根基”。同学们想长的“真本领”是在车间和机台旁边长出来的，不是在考卷上长出来的。能把工艺跑通、能跟产线对话、能把复杂工程问题解决掉的人才是具有“真本领”的人。华虹集团原董事长张素心以“产线+科研”双视角，讲述中国集成电路产业三十年。他说，突围不是在别人的赛道上跑得更快，而是在别人不去做的方向上，做出别人绕不开的东西。他从产线视角讲“良率、成本、交期”，说“产线上没有英雄主义，只有常识和纪律”；从科研视角讲专利，说“数量大”和“绕不开”是两回事，一个产业真正的自立，是别人绕不过你的专利

2026-10-14   来源: 上海人民广播电台   作者: 刘康霞“中国集成电路产业为什么发展这么快？”“芯片技术上，哪些还是卡脖子的问题？”“我从集成电路学院毕业，能做什么？”10月13日，在国家会展中心5.2H国芯展展馆，年轻的学生们正围着华虹集团原董事长张素心、上海第二工业大学校长谢华清、集成电路学院党委书记陈勇、副院长顾骁坤提问。上海第二工业大学集成电路学院党委书记陈勇在开课导语中告诉学生们：“今天这堂课的教室，不在阶梯教室，而在国芯展的现场；我们的老师，是产业一线的领军者；我们的教材，是展台上的真实器件和真实产线。”他特别提醒学生：在每一个展位前，至少问一个问题；回到学校，再整理一下答案。 谢华清把“铸芯”理解为把知识的“芯”、能力的“芯”，一层一层长到学生身上。他讲“真场景”——集成电路是国家战略需求，也是上海的城市名片。学校65周年揭牌成立集成电路学院，定位“以‘工业’为底色、以‘应用’为根基”；他讲“真本领”——工科生真正上手的能力，是在车间和机台旁边长出来的，不是在考卷上长出来的。解决问题的本领、协同的本能、动手的定力，这三个“真本领”，指向的是同一种人：能把

2026年10月14日   来源：上海教育新闻网   记者：程媛媛10月13日，国家会展中心5.2H国芯展展馆内，上海第二工业大学的学生们围着华虹集团原董事长张素心、上海第二工业大学校长谢华清、集成电路学院党委书记陈勇、副院长顾骁坤接连提问：“中国集成电路产业为什么发展这么快？”“芯片技术上，哪些还是‘卡脖子’的问题？”“我从集成电路学院毕业，能做什么？”……这不是一次普通参观，而是一堂别开生面的思政课，也是一次面向产业纵深的育人实验。思政课改革讲了多年，一个核心命题始终摆在面前：如何从“入耳”到“入心”？陈勇在开课导语中说：“真正的价值塑造，藏在一次又一次把问题解决掉的过程里，藏在真实场景带来的真实触动里。今天这堂课的教室，不在阶梯教室，而在国芯展现场；我们的老师，是产业一线的领军者；我们的教材，是展台上的真实器件和真实产线。”这堂行走的思政课，有一条清晰的设计主线：先导课“铸魂”，三节主课分别是“铸芯”“铸链”“铸行”。陈勇要求同学们在产业一线读懂“科技报国”的分量，在真场景里练出“硬本领”，把“魂”落到脚下、一步一个脚印。他还特别提醒学生，在每一个展位前至少问一个问题；回到学

2026-10-14 来源：《上海科技报》 记者：吴苡婷